“暑假里，一定不要私自下水游泳，一定要注意安全。”7月21日，赞皇中学高三教师侯蓓蕾到学生李宇轩家里家访，细细叮嘱安全事项。今年暑假，她和同事先后走访了30名学生。

不管是不是假期，学生都是她最深的牵挂。这样的惦念，她已经持续了6年。

侯蓓蕾是赞皇县北街村人，2019年从河北大学生命科学学院毕业后，放弃了城市里更好的发展机会，回到家乡，成为一名乡村教师。

问及走出大山又回到大山的原因，侯蓓蕾说：“那是我小时候的梦想。”

侯蓓蕾就读的初中是赞皇县第一中学。那时候，学校师资紧缺，初三那年，来自天津大学、重庆大学的大学生来这里支教，大学生们把所学的知识传授给侯蓓蕾和她的同学们，让他们开阔了眼界、拓展了思维，同时也打开了他们认识世界的一扇窗。

侯蓓蕾说，好老师对学生的影响是深远且持久的。那时，她就在作文里写道：“长大后我要成为一名山区教师，为山区的孩子带去知识和力量，帮助他们走出大山看看外面的世界！”

这个愿望在她内心深处扎了根。

2019年春季学期，临近毕业的侯蓓蕾，在河北大学就业服务群里看到了“在实践中提高能力，在基层中锻炼成长”的宣传标语，小时候的愿望被唤醒了。

“回家乡当老师。我从大山来，回到大山去。”侯蓓蕾暗暗下定决心。为此，她考取了普通话等级证书以及教师资格证，并自学教育学、心理学等知识。

同年6月，河北省特岗教师招聘公告发布。侯蓓蕾第一时间报了名，并最终以第一名的成绩，成为赞皇县一名特岗教师。

那一刻，理想照进了现实。

不过，初登讲台的热情很快遇到了现实考验。面对课堂上交头接耳的学生、作业本上歪扭的字迹，这位非师范出身的教师一度彻夜难眠。

经过观察和调研，侯蓓蕾发现，一些孩子调皮的背后是有原因的：有的是因为父母外出打工缺少关爱想引起老师的关注，有的是因为爷爷奶奶溺爱，还有的是觉得上课的内容枯燥。

为了走近学生，侯蓓蕾一有时间就和他们聊天谈话，或者是翻山越岭去家访。她还从自身找原因，提升教学质量。

就这样，几个月下来，学生向她敞开了心扉，听课也专注起来。

这些年来，侯蓓蕾不仅潜心教学，更关心关爱身边的每一位学生。

班里一位学生叫蓉蓉，原本学习很好，忽然要辍学。马上就要高三了，侯蓓蕾看在眼里急在心里，她先后三次去这位学生家中家访，终于找到了原因。

原来孩子的父亲因意外去世后，家里失去了经济来源。为了帮家里减轻负担，蓉蓉萌生了辍学的想法。

侯蓓蕾回到学校，经过多次沟通协调，为这名学生争取到了助学金和奖学金。她还自掏腰包为蓉蓉购买衣服和生活用品。

最终，在侯蓓蕾和学校的关心下，蓉蓉考上了理想的大学。

即使现在毕业了，蓉蓉还经常和侯蓓蕾联系，或是节日的问候，或是回校看望。

“老师，将来我也像您一样回来建设家乡。”蓉蓉的话让她欣慰无比。

在特岗教师三年服务期里，侯蓓蕾先后取得了优秀特岗教师、优秀班主任、石家庄市师德师风征文三等奖等多个奖项。

2022年服务期满，侯蓓蕾又一次站在人生十字路口。“去读研还是留下来继续教书？”她有了片刻迟疑。

那时，她带的班级刚好是高三。“我走了，孩子们怎么办？换个老师会不会影响他们高考？”侯蓓蕾惦记班里的学生。

“留下来！”经过思索后，侯蓓蕾像当时回到大山时一样坚定。

就这样，她留在了赞皇中学，成了这里的一名正式老师。

不过，留下来教书不是让自己停步不前的理由。今年她又考上河北师范大学非全日制研究生，在工作之余，将开启新的求学路。

“基层服务对于我来说，不是艰苦的工作与生活环境，而是给予我一个展示的平台，让我找到自己存在的价值。”侯蓓蕾说。（河北日报记者 陈 华）

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