“看护+特色课程”破解暑假烦恼探访石家庄市小学生暑期免费托管服务

7月17日8时20分，在长安区谈南路小学，记者见到了刚送完孩子、准备去上班的谈南路小学5年级学生家长赵若青。“我们是双职工家庭，孩子暑期一放假，就发愁没时间和精力管孩子。学校有了托管班，我们特别赞成，从早上八点半到下午六点，真是解了燃眉之急。孩子已上了两年托管班！”她说，这项服务得到了很多上班族家长的认可。

每到假期，“谁来带娃”成为很多双职工家庭的烦心事——留孩子独自在家，安全没保障，孩子容易沉迷游戏；交由父母代为看管，怕老人精力不济。

2022年，石家庄市在全省率先推出小学生暑期免费托管服务，反响良好。2023年起，该项工作被纳入石家庄市10件民生实事之一。

石家庄市着力做好顶层设计，市教育局等三部门深入总结试点经验，建立健全相关制度机制，每年修订并印发《关于石家庄市小学生暑期免费托管服务试点工作实施方案的通知》，明确服务原则、服务对象、服务内容、保障措施等，为暑期托管提供政策指导。

安全是底线。托管学校把学生安全管理放在做好托管服务首位，加强对师生安全意识教育，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，及时排查并消除托管场地安全隐患，明确服务人员安全责任，制定应急处置预案，确保师生人身安全。

经费是保障。小学生暑期托管经费由财政部门筹措，按照参加托管教师人数及长安区、桥西区等五区小学教师日平均工资水平、参加托管小学生人数及生均公用经费定额标准补助学校，所需经费由市、区两级按照一定比例分担。托管经费专款专用，确保及时足额发放到位。

监管促落实。为确保暑期托管服务工作落到实处，学校根据自身场地设施、师资等情况，因地制宜制定暑期托管方案，科学设置暑期托管项目。市县两级教育部门成立督察组，采用“四不两直”方式对学校托管服务进行检查，重点关注校园安全、服务内容等，确保托管服务质量。

解决托管问题，既要有热情，也要靠制度。石家庄市通过强化顶层设计与加强制度建设，特别是完善安全管理、落实资金保障等，为托管服务常态化开展奠定了坚实基础。

●吸引力是关键

拓展特色托管课程

暑期托管，制度是骨架，内容是血肉。托管服务效果好不好，体现在孩子愿不愿意来。

“排字要讲究章法，刷墨要均匀有力，这样拓印出来的字才端正清晰。”7月16日15时许，在石家庄市兴国小学一楼的耕读园里，老师正在指导学生体验活字印刷术。石家庄第二外国语小学2年级学生王灵潇小心翼翼地将宣纸覆在字盘上，轻轻按压后掀开，看到自己印出的诗句时，眼里满是惊喜和兴奋：“原来古代小朋友阅读的书籍是这样印刷出来的，太神奇了！”

7月16日，在石家庄市中华南大街小学暑期托管课堂上，一堂机器人课正在进行。河北日报、河北日报客户端见习记者张昊摄

石家庄市中华南大街小学的机器人课也让孩子们沉浸其中。“同学们，这款白色的小机器人名叫小宝。利用AI大模型数据，它能与大家友好互动。”授课的袁广科老师边示范边讲解，小宝不仅讲了笑话，还表演起舞蹈。围观的孩子们听得入神，对这个科技小伙伴充满了好奇。生动有趣的互动体验，不仅带来欢声笑语，更在潜移默化中激发孩子们探索科技奥秘的兴趣。

7月16日，在石家庄市兴国小学暑期托管课堂上，学生们在老师的带领下体验旱地冰壶项目。河北日报、河北日报客户端见习记者张昊摄

“托管绝非简单看管。”在兴国小学校长郎丽霞看来，暑期托管应该把日常教学和假期活动区分开，从兴趣出发，举办多种形式的活动，促进孩子全面发展。该校结合自身实际，开设活字印刷、阅读、旱地冰壶、篮球、手工制作等课程，并动态调整，保持对孩子们的吸引力。

这两所学校的创新实践，是石家庄市优化暑期托管服务内容的缩影。该市30所承担托管任务的学校，在提供作业辅导的同时，依托自身优势，持续丰富托管服务内容，精心开设特色课堂。课程设置涵盖书法、象棋、合唱、足球、舞蹈、剪纸、电脑绘画，以及红色主题教育、劳动实践等，满足学生多样化需求，让他们度过一个多姿多彩的暑假。

“各学校充分挖掘自身资源与师资专长，精心设计特色课程，这些丰富多元的托管活动，让孩子们玩有所乐、学有所获。这对深化素质教育、落实五育并举、提升学生综合素养、促进全面发展具有积极意义。”石家庄市教育局副局长苏燕表示，下一步，他们将指导学校拓展提升特色托管课程。

暑假托管不是简单带娃。假期是学生开阔视野、参与实践的好机会，石家庄市暑期托管服务不停留于看护，积极探索“看护+特色课程”等模式，丰富学生假期生活，助力他们度过充实的假日时光。

●用细心换安心

让后勤保障有温度

长效的托管服务，也离不开完善的后勤保障。

7月16日11时20分许，一辆运送学生午餐的专用车辆驶入石家庄市石岗大街小学。12时5分，各班学生整齐列队领餐。负责分发午餐的教师逐一递上餐盒并耐心叮嘱：“双手端平，小心慢走。”

当日午餐的菜是大盘鸡、宫保肉丁、肉丝炒芹菜，主食为米饭和豆沙包，配有绿豆汤和香蕉。同时，还为少数民族学生提供了民族餐。石岗大街小学四年级学生杨伊一说：“学校的饭挺好吃，每天三菜一汤一主食，天天不重样，还能和同学们边吃边聊天，感觉很不错。”

记者看到，每间用餐教室均配备一名值班教师全程看护，教室配置直饮水机和一次性水杯，由教师协助学生安全取用，纸巾等卫生用品也一应俱全。餐后，学生们有序饮水、活动。12时50分，孩子们准时进入午休。

“我们专门将四间配备躺式课桌椅的教室设为午休区。”该校校长王利山介绍，“每日11时，教师会提前将躺式课桌椅调至可躺状态，并开启空调、关闭门窗、拉上窗帘，营造舒适休息环境。”午休区的椅背都加装软垫，椅背有卡口稳固支撑，课桌底部设有支撑架，学生可安稳靠躺。13时左右，大部分学生开始午休，每间教室均有一名教师值守。

“良好的午休是孩子健康的保障。传统的趴睡不仅休息效果差，长此以往还可能影响脊柱发育。”王利山表示，该校配备躺式课桌椅200套，基本满足了中午就餐学生的午休需求。

对于不习惯午休的孩子，该校教室设置了阅读角和多媒体观影区，让每个孩子都能找到适合自己的休息方式。一个个细节织就了温暖的保障网，让孩子们在校园里感受到家一般的呵护。

今年，包括石岗大街小学在内的30所托管学校均提供午间看护服务，部分托管学校通过躺式课桌椅、睡垫、床铺等方式实现躺式午休，让孩子们更好地休息。学校按照健康、营养、非营利原则，为有需要的学生提供平价餐，托管家庭可根据需求，选择是否在学校午餐、午休。

在托管服务中，吃与睡看似小事，却关乎孩子假期的健康和生活质量。一顿营养餐、一张安稳床，石家庄科学规划，把就餐和饮食工作摆在重要位置，让家长放心、孩子满意，是提升托管质量、回应民生的务实之举。（河北日报、河北日报客户端记者许君强）