主持人

拥有快乐课间是孩子们的期盼。然而现实中，部分中小学校出于保障安全、维护秩序等考虑，对课间活动设置了重重“规矩”：有的班主任要求除了喝水、上厕所，孩子们尽量不出班活动；有的学校禁止孩子们在走廊里跑跳，一经发现就扣班分……怎样把课间时间真正还给孩子们？如何让学生玩得开、家校更放心？本期圆桌论坛，我们邀请了三位长期从事教育工作的政协委员，一起听听他们的想法和建议。

■省政协委员、河北阳光教育集团董事长李圣勇：

引入AI场景让课间活动更精彩

近年来，中小学生心理健康问题日益突出，而体育活动对于缓解压力、释放情绪具有积极作用。为让孩子们有充裕的时间走出教室，我省多地正在推行“15分钟阳光课间”。比如，衡水市在义务教育阶段全面引入“15分钟小课间+30分钟大课间+多元活动”模式，鼓励学生玩起来、动起来。

让课间活动更精彩，学校可探索将AI技术融入课间活动场景，推动活动形式和管理方式创新。推广“AI+传统游戏”，如AI跳绳，将学生每次跳绳数据实时上传云端并生成个人运动成长报告，激发学生参与积极性。打造“虚拟运动墙”，引导学生通过肢体动作与投影互动，完成跑酷、滑雪等虚拟场景挑战，既突破了场地限制，又避免了磕碰风险。

■省政协委员、滦州市滦河实验中学教师闫茹：

鼓励家长担任“课间活动导师”

学生学业繁重，课余时间也不敢放松，再加上部分家长“过度保护”，导致部分学校将学生的课间时间转变为课堂时间。

让家长从“安全焦虑者”变为“活力支持者”，唐山市路北区的做法值得借鉴。他们依托“家庭教育大讲堂”，开发“课间游戏资源包”，指导家长利用感应地垫、软式飞盘等简易器材设计亲子活动，将课间运动习惯延伸至家庭。进一步创新共育载体，建议邀请具备相应特长的家长担任“课间活动导师”，教授传统武术、花样跳绳等，让学生们玩出花样；推行“体育家庭作业+亲子运动日”模式，将课间活动与家庭锻炼相衔接，引导学生及家长树立“运动力即学习力”的理念。

■省政协委员、河北科技师范学院党委书记朱勇：

明确权责边界为快乐课间上“保险”

让课间变得安静的主要原因，是学校担心学生因磕碰、打闹而发生纠纷甚至安全事故。当前，我省多地建立起校园意外伤害风险防控机制，在一定程度上减轻了学校的后顾之忧。

为快乐课间上“保险”，建议进一步完善相关法律法规，明确课间安全权责边界；建立安全管理制度，对保障学生安全的硬件设施进行规范，对未成年人加强安全教育，完善应急救治机制。此外，学校还可引入家长自愿购买的校园意外责任商业保险，缓解课间活动中的安全焦虑。（河北日报记者 刘 冉）

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