河北日报客户端讯（王东岭、李晓娜）“老师，为什么我的机器人不会走曲线？”“你把机器人运行速度调慢试试……”近日，走进围场满族蒙古族自治县棋盘山中学的创客教室，几名学生正在教师吕海成的带领下，学习机器人编程。

2022年，该校建立了创客教室，通过持续完善硬件设施、优化课程体系、加强师资培训、组织竞赛实践等举措，该校创客教育成效显著。2023年11月获评河北省首批中小学人工智能创客教育实验校，2024年12月又被确定为省级生成式人工智能试点单位。

“科学教育不仅是知识传授，更是思维方式的培养。”棋盘山中学校长钟利民表示，学校以创客教育为抓手，通过校本化课程开发、普惠式教育推广、常态化活动开展，着力提升学生的科学素养与创新实践能力。

如今，创客空间已成为最受学生欢迎的“梦想实验室”，每天课后都有学生自发组队开展项目研究，通过编程、建模、3D打印等实践操作，将创意转化为实体作品。 

为满足不同学生的发展需求，学校开设了机器人编程、无人机操控、Python语言等进阶课程，并组织学生参加各级创客竞赛。近两年，王妍君、付雪瑞等同学在省级信息素养大赛中获奖，高远、张皓然团队在全国青少年航天创新大赛河北选拔赛中取得佳绩。

钟利民校长介绍，学校正规划构建全域科技教育生态，包括开发学科融合课程、建设校园新能源模拟系统、打造智能科技环境等。通过“校内+校外”实践平台搭建，将普及教育与深度体验相结合，让学生在创造中学习，在实践中成长。

近年来，围场逐步推广创客教育，以课程与活动并进、动静结合的方式提升教育的实效，让每个学生既掌握科技知识、提升科技素养，又在实践中历练能力，培育科学精神与创新思维，让学生在创造中学习和成长。