河北日报客户端讯（焦磊、孙红斌）当前，我国面临着老龄化进程加速与养老行业全领域人才紧缺的双重挑战，康养职业教育的重要性愈发显著。作为河北省首家健康类高等职业院校，近年来，衡水健康科技职业学院以人才培养精准化为支点，全力助推康养产业实现高质量发展。

锚定办学方位，精心布局专业，靶向服务康养产业人才需求

衡水健康科技职业学院始终坚持问题导向和目标导向，紧密贴合国家政策、政府决策以及人民需求，立足健康中国建设的战略背景，聚焦康养产业人才培养，确立了“服务健康中国战略布局，助推康养产业发展”的办学定位。同时，明确了“借助数字化、智能化手段赋能康养产业人才培养，打造河北康养人才摇篮特色品牌”的办学目标。学院精心规划建设康养和医养结合、现代制造、医工结合三大专业群，致力于构建科学合理、特色鲜明的专业体系。

学院通过科学划分系部、合理设置专业课程，积极在大健康领域谋篇布局，全力塑造“康养和医养结合”特色专业品牌。目前，学院已开设15个健康类相关专业，广泛涵盖医疗服务、医技、康复治疗、健康管理与“一老一小”服务四大类别。计划在2026年至2027年，重点完善康养和医养结合专业群，计划新增运动保健与康复、休闲体育、营养与保健、老年保健与管理等专业，进一步丰富专业内涵；2028年至2029年，重点积极筹备谋划建设医工结合类专业，包括医学信息工程、生物医学工程、康复工程、智能医学工程、医疗设备应用技术、医学影像和放射医学技术等专业，推动学科交叉融合，培养复合型人才。

多元育人，为地方康养产业发展注入强劲动力

学院积极推进多元育人模式在康养、医养结合专业的实践应用，以满足市场多元需求，致力于培养出理论知识扎实、专业技能精湛、满怀爱心与责任感的专业人才，提升劳动者技能水平，促进就业，为康养产业发展提供坚实的人才支撑。

延展学院办学链条，助力县域康养人才培养。谋划与周边县域合作并携手开展办学工作，推动县域康养职业教育能力稳步提升，待教育行政部门批准后即可实施。同时，2026年将与市域职教中心全面开展“3+2”“五年一贯制”康养类专业的中高职贯通培养，通过招收当地生源，让学生在当地就学，最终实现在当地就业，为县域康养产业培养“用得上，留得住”的高层次专业人才。

健全社会培训体系，开展多样化培训，为区域康养产业输送人才。学院成立以来，已经面向就业重点人群开展了五批“中医康复理疗”和“母婴护理”专项职业能力培训。其中，通过提升培训，针对在岗位人员，聚焦行业前沿技术，结合企业实际案例，切实提升技能水平；通过资格培训，针对养老护理员、婴幼儿发展引导员、健康照护师、家政服务等国家职业资格证书的考前辅导与实操考核，实现培训课程与证书标准深度对接；通过定制培训，根据康养机构需求，设计个性化课程，通过校企联合开发课程，培训后学员可直接上岗；通过就业培训，针对待业与转岗群体，助力他们快速进入康养行业就业。

深化产教融合，创新人才培养模式，提高人才培养质量。通过构建深度融合的校企合作机制，与多家行业领军企业建立长期稳定合作关系，继续深化“双元制”人才培养模式本土化改革，实现人才培养与企业需求无缝对接。共建产业学院，实现资源共享、人才共育、责任共担；共建康养产品研发中心，开展应用技术研究和产品研发，为行业发展提供技术支持，为学生提高就业竞争力；深化校企合作，引企入校，邀请企业在学校设立工作室，以企业运营的形式开展真实的工作场景的教学实训，提升学生的实践水平。

科学规划，与康养产业联合会合作办学谋划

依据国家政策以及学院的办学定位，拟与衡水康养产业联合会合作举办统招订单班，明确培养目标、课程设置、实习就业等合作内容。

学院结合衡水市康养产业需求（如养老服务、健康管理等），按学院现有专业或新增备案专业，确定订单班专业（如智慧健康养老、中医养生保健等），学校、企业、学生签订定向培养协议，明确培养周期、课程设置、实习安排及就业保障，企业提供实习岗位、导师资源及就业岗位。将订单班专业纳入学院年度招生计划，学生通过高考统招入学后，需参加企业组织的面试、体检，合格者进入订单班，未通过考核者转为普通班。

在培养与就业方面，学院创新校企协同教学模式，与企业共同制定教学计划，企业参与课程设计与实训指导，学生毕业后与企业签订相应劳动合同。